Unidad 4

La expresión escrita (2)
La generación de textos
1. Factores y componentes que intervienen en la expresión escrita
  • Alfabeto
  • Ortografía
  • Puntuación
  • Estructura y organización
  • Contenido
  • Vocabulario y gramática
  • Coherencia
  • Cohesión
  • Registro
  • Interlocutor o receptor
  • Finalidad
2. Cómo enseñar a escribir
Secuencia general de una actividad de expresión escrita.
1) Pre-actividad
Presentación del tema (audio, texto, vídeo, tarea, esquema de trabajo, modelo...)
2) Fijación de la tarea
Activación de ideas (tormenta de ideas en la pizarra, etc.)
Presentación de la tipología discursiva (listas, notas, cartas, email, anuncio, recado...)
3) Tarea de escritura
Composición (¿individual o en grupos?)
4) Presentación de la tarea ya revisada y corregida
Comentario (individual, grupos, gran grupo...)
Corrección
5) Autoevaluación y puesta en común
Valoración de lo aprendido y de los errores y aciertos


Adaptado de
"Profesor en Acción 2" (Giovannini, Martín peris et alii)
Edelsa, Madrid 1996
Propuestas del grupo

Rogerio / Piedade / Chiara / Laura
1. Crear un árbol genealógico y presentar a un personaje
El grupo presenta a su personaje que habla de su familia y los otros grupos toman notas.
El profesor hace preguntas y evalúa respuestas. Se integran destrezas.

Sophie / Franziska B. / Karine / Philipp
2. Crear varias fichas de familia con gustos y preferencias y mezclarlas (madres, padres, etc.) para crear familias nuevas.
Gana la familia más divertida